iPortfolio de Léonie Lagrange

Léonie Lagrange

BTS métiers de l'audiovisuel

Option gestion de la production

Lettre de motivation

J'adore le monde du spectacle. J'ai commencé par faire du théâtre dès le CP et pendant plusieurs années. A partir du collège, je me suis passionnée pour le cinéma. J'ai opté pour l'option ciné-audio en 2nde avant de choisir la spécialité CAV en Première et Terminale.

J'ai l'habitude de faire des vidéos pour le lycée ou avec mes amis. J'ai acquis une bonne culture cinématographique et cela me passionne je veux m'orienter professionnellement dans l'audiovisuel.

Mon projet de travailler dans le cinéma s'est affiné lors des portes ouvertes de votre établissement au cours des 2 dernières années et ont confirmé mon envie de travailler dans la gestion de production où je désire apprendre à planifier, gérer le matériel et les équipes, collaborer, rechercher des financements, etc...

Je suis très motivée pour intégrer votre formation dans laquelle interviennent de nombreux professionnels. J'ai apprécié l'ambiance de travail qui y règne, les projets qui y sont réalisés comme le JT de Noël et j'ai hâte d'y travailler en équipe.

Très méthodique, rigoureuse et consciencieuse, j'ai le sens de l'organisation et j'ai à cœur de rendre des travaux aboutis. Je prends plaisir à gérer un projet de A à Z, j'aime les défis, chercher et trouver des solutions à des problèmes. Je suis déterminée et persévérante.

J'espère que mon sérieux et ma motivation retiendront votre attention car c'est chez vous, à Montaigu, que je veux étudier l'année prochaine.

Voici les réponses aux questions complémentaires posées par le lycée Vinci de Montaigu :

Quels sont les domaines et les métiers de l’audiovisuel qui vous attirent et pourquoi ?

Il y a plusieurs métiers de l'audiovisuel qui m’attirent mais ce qui me plairait le plus est de participer à l'organisation d’un tournage (film, court-métrage, plateau télé ou autres…). En effet, je suis très ordonnée et rigoureuse et je pense avoir les qualités relationnelles pour interagir efficacement. Je m’imagine bien par exemple coordonner des équipes, gérer des plannings ou du matériel, rechercher des lieux, des partenaires, des financements … J’ai le goût du travail en équipe et le souci du travail bien fait. Je sais prévoir et anticiper et j’éprouve beaucoup de satisfaction à faire en sorte qu’un projet se déroule bien du début jusqu'à son terme.

Dans des métiers comme responsable de planning, assistante de production ou chargé de production, je pourrais m'épanouir pleinement en mettant mes qualités au service de projets audiovisuels. Je suis curieuse aussi et impatiente de découvrir sans doute de nouveaux métiers dans le cadre de mes études ou de nouvelles facettes des métiers de la gestion de production.

Je suis tout à fait consciente que ces métiers présentent une certaine précarité de l’emploi. Cela ne me dérange pas d’avoir des missions ponctuelles, des horaires variés et une charge de travail inégale. Le statut d’intermittent ne me fait pas peur. L’audiovisuel est pour moi une passion et je suis pleine d’énergie et ne compte pas mon temps quand je travaille avec passion.

Quelles sont vos participations à des projets extra scolaires en lien avec les domaines visés ?

En juin 2023, j’ai été sélectionnée pour participer à un stage d’une semaine d’esprit critique à Angers. Il s’agissait de rédiger des critiques de cinq pièces de théâtre en compétition au Festival d’Anjou. Ces critiques, que j’ai rédigées après chaque pièce, accompagnée par un journaliste professionnel (Gwen Froger), sont disponibles ici :

Cette expérience très enrichissante m’a apporté un regard critique et m’a aidée à miuex organiser mes idées pour les restituer par écrit dans un texte de synthèse.

En août 2023, j’ai également été choisie pour participer à un stage d’audiodescription d’une semaine en partenariat avec le Festival Premiers Plans d’Angers. Le but était d'audiodécrire le court métrage En Piste ! de Emilie de Monsabert avec l’aide d’une audiodescriptrice professionnelle Madame Dune Cherville. Ce court métrage a ensuite été projeté au Festival Premiers Plans lors d’une séance sensorielle (où l’on regarde le film dans plusieurs situations : d'abord une écoute uniquement de la bande son puis écoute de la bande son contenant l’audiodescription et enfin un visionnage du film audiodécrit). Ce stage, où le travail a été réalisé en groupe, m’a permis d'abord de découvrir le monde de l’audiodescription qui est fondamental pour moi car il permet de rendre le cinéma et donc la culture accessible à tous. Durant ce stage, j’ai aussi découvert la difficulté de construire un texte décrivant chaque scène du film avec des contraintes, comme par exemple celle que le texte soit inséré dans la bande son du film (sans gêner les dialogues) mais tout en étant suffisamment précis pour décrire l'environnement de la séquence.

Enfin, dans mes activités associatives (Basket ou Tolkiendil) je m’investis pour aider à l'organisation d’événements. Même si ce n’est pas dans le domaine de l’audiovisuel, cela m’apporte des expériences dans lesquelles je dois être organisée et méthodique.

Quels sont les contacts pris avec des professionnels de l’audiovisuel (Observation, stages, rencontres informelles,...)

Depuis 4 ans, je participe au Festival Premiers Plans d’Angers. Mise à part la découverte de films, cela est pour moi l’occasion de rencontrer des professionnels du métier. En effet, au cours de ces participations, j’ai pu connaître et interviewer Martin Jauvat et Samir Guesmi, tous deux réalisateurs et acteurs, ainsi que Milo Bonnard, réalisateur de films d’animation.

Par ailleurs, en dehors des cours du lycée, j’ai participé à des ateliers ou stages durant les vacances où j’ai aussi rencontré des professionnels du monde de l’audiovisuel. Comme évoqué précédemment, j'ai travaillé avec Dune Cherville (audiodescriptrice) qui m'a fait découvrir à quel point la rigueur est nécessaire dans le choix des mots utilisés, tout en ayant des contraintes de temps. Insérer un texte d’audio-description dans la bande son d’un film demande des techniques et tout un apprentissage que j’ai eu le plaisir de pouvoir découvrir.

De plus, durant ma participation à l'atelier esprit critique encadré par Gwen Froger (journaliste, homme de culture, animateur radio) j’ai rédigé des critiques de pièces de théâtre du Festival d’Anjou. M. Froger m’a appris à écrire des critiques constructives avec un vocabulaire varié.

Depuis que je suis enfant, grâce à la formation reçue auprès de mes trois professeurs de théâtre, Madeline Fouquet (Comédienne, metteuse en scène), Claudie Ollivier (Comédienne, directrice d'acteurs) et Charlotte Bessard (Comédienne), j'ai développé non seulement la confiance en moi pour la prise de parole en public, mais aussi des compétences essentielles telles que la gestion du stress, l'adaptabilité et la persuasion.

Enfin, au lycée en option puis en spécialité cinéma-audiovisuel, j’ai participé à de nombreux projets de films où mon groupe et moi-même avons pu bénéficier de l’aide de différents professionnels. Dans ce cadre, j’ai ainsi rencontré les réalisateurs Olivier La Combe et Emmanuel Morice qui nous ont fourni de précieux conseils techniques et surtout apporté leur expérience. Au collège, j'avais aussi rencontré de Julien Bossé, chef opérateur, présent tout au long de la réalisation de notre court-métrage, qui m'a transmis l'envie de travailler dans l'audiovisuel.

Je demande votre formation en ayant déjà un bon recul sur les métiers de l’audio-visuel.

Journaliste culture / animateur radio

Gwen Froger

Audiodescriptrice

Dune Cherville

Comédienne, auteur, metteur en scène, musicienne

Madeline Fouquet

Comédienne, metteur en scène, directrice d'acteurs

Claudie Ollivier

Comédienne, chanteuse

Charlotte Bessard

Réalisateur

Olivier La combe

Réalisateur

Emmanuel Morice

Chef Opérateur

Julien Bossé

Réalisateur de films d'animation

Milo Bonnard

Réalisateur et Acteur

Samir Guesmi

Acteur et Réalisateur

Martin Jauvat

Portfolio

Voici les films et projets que j'ai réalisé durant le collège, puis le lycée dans le cadre de la spécialité cinéma-audiovisuel ou de façon personnelle :